伟大无需多言

壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

选入高中课本的名篇。当初背的很快乐，也是我的寄托之一。浩渺的思虑，超脱的眼界。每读此篇都能感到阔达的心胸，令人神往。

整首诗画面感就很强。

伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

这句我非常喜欢，有种睹物思人的意思，读起来也是非常好听和华美~

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。

我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

也是高中课文之一。许多高中生的恶梦，却也是我的寄托之一hhh

很有白居易特点的一首。

汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。

杨家有女初长成，养在深闺人未识。

天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。

云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

春宵苦短日高起，从此君王不早朝。

承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。

后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。

金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。

遂令天下父母心，不重生男重生女。

骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。

缓歌谩舞凝丝竹，尽日君王看不足。

渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。

九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。

翠华摇摇行复止，西出都门百余里。

六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。

花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。

君王掩面救不得，回看血泪相和流。

黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。

峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。

蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。

行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。

天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。

马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。

君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。

芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。

春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。

梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。

悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。

临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。

为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。

排空驭气奔如电，升天入地求之遍。

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。

楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。

中有一人字太真，雪肤花貌参差是。

金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。

闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。

云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。

含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。

昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。

回头下望人寰处，不见长安见尘雾。

惟将旧物表深情，钿合金钗寄将去。

钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。

但教心似金钿坚，天上人间会相见。

临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

高中选修课本的课文之一。不用背但是我背了。高三晚修无聊背着玩，其实也挺好背的。还是很有白居易特点的一首。全诗基本是说了一个故事，按照故事走向背就记住了。

名句也有不少，例如：

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。

回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

我很喜欢

上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。

就这种带点玄乎的叙述。

采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！

彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？猃狁孔棘！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

回看这首初中学的诗，也是体会到了一点时间流逝的感慨。

初中学的课文，很喜欢。也是《长安忆》引用很多的词了。非常有画面感。

很清新、幽静的一首诗。常见的边塞思乡题材，两个比喻都很传神，写出了月光的皎洁与清冷。读起来朗朗上口，很有灵性。

“钱塘江上潮信来，今日方知我是我”

读到这句就感觉到鲁智深顿悟了。悟了是一种很奇妙的感觉吧，尤其是对于某些宏大的东西有了通透的想法后。也是我追求之一了。每逢读到这首，都有种羡慕鲁智深的感觉。

我遇见谁会有怎样的对白

这句有种很神奇的感觉，像是以电影或戏剧的角度看未来。

把景和人联系起来。

拟人

《每因稚趣消浓夏》

《每因稚趣消浓夏》

你是否数过天上的星星

荡着秋千想躲进它怀里

葡萄架下听风唱一只曲

睡觉还赖着爷爷的摇椅

萤火虫闯进夏日的梦境

湖水将月亮捧在手心

谁教我唱平仄的押韵

银河流淌过唐宋元明清

那时候天涯不过是隔壁

小小的世界温暖在怀里

我将奶奶的故事侧耳听

心里还将明天的糖人惦记

时光是慢慢融掉的糖稀

衣袖上还黏着大块的痕迹

而今回头看 将他年月光重寻觅

你是否数过地上的蚁群

赤足踏进过清凉的小溪

几尾鱼儿荡起的涟漪

夕阳照得它脸红地散去

莲花开满了蜿蜒的长亭

蜻蜓在寻觅哪一朵浮萍

喜鹊在檐上一天天练习

着急要赶上今年的七夕

我将这时光日日地想起

想起蒲扇上摇落的光阴

那天谁说我将要上学去

必须洗干净脸上的泥泞

于是我渐渐懂得了别离

手心拢不住将逝的流萤

春夏秋冬去 再将这流年重拾起

我将这时光写进长风里

千里万里何时是我归期

儿时的月光总不解人意

如今还来入我的梦里

我也学着唱天涯和别离

有谁共我轻声和这一曲

今托流云去 寄一封无人收的信

流云看过了千里万里

千里万里何处是我故地

谁家的童子声声诵诗经

谁家的锦鲤爱恋着绿荫

我想有一天我也会老去

老去还念着这旧日光阴

书香混墨里 流年是一纸不忘记

我的感想

特意把这一首单独写出来。照墨的词。这个词从高三第一次听到就觉得非常非常的有灵性，直到现在仍然很喜欢。

歌词是充满童趣的，又巧妙地以这些事物描绘童年的逝去，比如

手心拢不住将逝的流萤

儿时的月光总不解人意
如今还来入我的梦里

用了很多的顶针，我非常喜欢用这种手法的歌词，连续性很强，也很有趣味。也是在对的时候听到了这首歌吧，在童年逐渐和青春逐渐消逝的过程和关键的节点及对此的思考的时候

歌里还有一句

我也学着唱天涯和别离
有谁共我轻声和这一曲

“学着”这个词是最有灵性的。把长大的过程和纠结写出来了。而当时处于人生节点的我发现居然有人也会怀念，并且歌颂这段时光时，我感到很惊喜和幸运。也是我很爱这首的原因之一吧。

很有灵性的

最近《情歌》很火，其实这首也很好听呀。整首的词都很不错，有浓厚的西域色彩。